Методика Професійні установки підлітків дозволяє виявити психологічну готовність старшокласників до переходу на наступний віковий етап, пов'язаний із вибором професії та здобуттям професійної освіти.
Представлений опитувальник – модифікація для сучасних старших підлітків методики І. М. Кондакова (1989), яка, своєю чергою, було засновано на Шкалі зрілості професійних установок Дж. Крайтса (Maturity of Vocational Attitudes Scale, 1974).
Професійні установки підлітків
Також доступна оригінальна методика, хоч вона, вочевидь, застаріла.
Діагностика професійних установок підлітків
За даними І. М. Кондакова, у 1980-ті роки для старшокласників були типовими такі професійні установки, як «нерішучість у професійному виборі», «раціоналізм професійного вибору», «оптимізм щодо професійного майбутнього», «висока самооцінка», «залежність у професійному виборі». Для сучасних старших підлітків актуальні лише дві – «впевненість у майбутньому виборі» та «нерішучість у виборі професії».
Інтерпретація факторів
Нерішучість професійного вибору. Високі значення показників за цим чинником відображають виразність нерішучості, невпевненості, труднощі з початком діяльності, відсутність чітких уявлень та критеріїв, що стосуються професійного розвитку, погану поінформованість про світ професій. Низькі значення показників свідчать про рішучість та впевненість здійснення професійного вибору.
Раціоналізм професійного вибору. Високі значення характеризують ґрунтовність, раціоналізм, розсудливість, готовність діяти за планом. Низькі значення свідчать про імпульсивність та безпідставність.
Оптимізм щодо професійного майбутнього. Високі значення говорять про схильність до ідеалізації, "юнацький максималізм", почуття обраності, відчуття, що абсолютно всі проблеми можуть бути вирішені. Низькі значення відбивають реалізм професійного вибору.
Висока самооцінка. Високі значення свідчать про завищену самооцінку, віру у свої сили та здібності, надмірну довіру до свого суб'єктивного враження, завзятість та готовність до подолання труднощів. Низькі значення характеризують занижену самооцінку та наявність невдалого досвіду вирішення життєвих завдань.
Залежність у професійному виборі. Високі значення характеризують несамостійність, податливість, залежність від інших, соціальну незрілість. Низькі значення свідчить про незалежність у професійному виборі.
Джерело
- А. Д. Андреева, А. Г. Лисичкина, Л. А. Бегунова. Диагностика профессиональных установок современных учащихся юношеского возраста // Психолого-педагогические исследования, 2025. №1
- И. М. Кондаков. Диагностика профессиональных установок подростков // Вопросы психологии, 1997. №2